Şcolile dispun, în medie, de cinci calculatoare conectate la internet, pentru fiecare 100 de elevi, informează NewsIn citând datele dintr-un raport prezentat ieri de Agenţia Română de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Preuniversitar (ARACIS). Conform reprezentanţilor ARACIS, nu dotările în sine sau numărul de calculatoare trebuie să fie preocuparea în viitorul apropiat, ci asigurarea accesului corespunzător la dotările existente. Preşedintele Agenţiei, Şerban Iosifescu a arătat că într-o şcoală cu zece calculatoare conectate la internet la 100 de elevi poate fi asigurată o folosire suficientă a laboratorului de informatică timp de două ore pe săptămână de către fiecare elev. „Deci deja partea de dotare începe să-şi arate rezultatele, dar la partea de folosire, de utilizare efectivă, şi mai ales la alte discipline decât informatica, avem o problemă”, a precizat Iosifescu. Potrivit raportului, dotarea materială nu mai constituie o preocupare prioritară a unităţilor şcolare, de vreme ce aproape 90% dintre şcolile evaluate consideră că aceasta este „medie” sau „suficientă”.
Raportul privind starea calităţii în învăţământul preuniversitar din România a fost realizat pe baza rezultatelor primei evaluări externe periodice, care a fost realizată de ARACIS la un număr de 1.023 unităţi de învăţământ de stat şi private, reprezentând aproximativ 15% din totalul şcolilor din România. Evaluarea a fost realizată în anul şcolar 2011-2012.
