Ministerul Educației a lansat în consultare publică proiectul pentru aprobarea „Cadrului de Referință al Curriculumului Național din România” (CRCNR), iar unul dintre scopurile acestui document este să standardizeze notele elevilor.
Elevii din clasele mici ar urma să primească doar teste standardizate, pentru ca un elev să poată obține aceleași note în orice școală, eliminându-se diferențele de notare dintre unitățile de învățământ, informează Adevărul la data de 12 iunie 2026.
Mulți profesori și-au exprimat deja dezacordul față de această inițiativă a Ministerului Educației.
„Standardele naționale uniforme vor ignora diferențele reale dintre elevi sau școli. Cei care propun acest sistem, precum domnul Dragoș Iliescu, care provine din mediul privat și are o companie de evaluare, au un interes clar în a vinde teste standardizate. Eu nu cred că Ministerul trebuie să transforme școala într-o fabrică de măsurători. Nota nu este un produs, iar copiii nu sunt loturi de marfă care trebuie comparate pe bandă rulantă”, a subliniat Georgiana Măniloiu, profesoară la o școală generală din județul Argeș.
Există diferențe de evaluare de la o școală la alta
Pe de altă parte, Ionela Neagu, profesoară la un liceu din București, confirmă că există diferențe de evaluare de la o școală la alta, dar consideră că aceste diferențe sunt explicabile.
„Aceeași notă pe o lucrare sau în catalog poate însemna lucruri foarte diferite de la o școală la alta, de la un profesor la altul. Am observat acest lucru și în cadrul unor evaluări comune la nivel de școală sau în proiecte mai largi, unde am corectat lucrări din mai multe unități de învățământ. Decalajele vin din așteptări diferite, din nivelul clasei, din gradul de exigență al fiecărui cadru didactic”, spune profesoara Ionela Neagu.
