Anul 2012 este primul an în care legislaţia le permite părinţilor să îşi înscrie copiii la orice şcoală doresc. Prioritate la admitere au însă copiii din circumscripţie, legislaţia prevăzând ca toţi copiii ai căror părinţi solicită înscrierea la şcoala de circumscripţie să fie înmatriculaţi. Înscrierea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I se face în urma completării unei cereri-tip, pe care părinţii o pot descărca de pe site-ul ISJ (www.isj.dj.edu.ro) împreună cu instrucţiunile de completare. „Completarea cererii-tip de înscriere se face la secretariatul şcolii la care se solicită înscrierea, în perioada prevăzută de calendarul înscrierii, prin introducerea în aplicaţia informatică a datelor furnizate de părinte“, se arată în Metodologia privind cuprinderea copiilor în clasa pregătitoare şi în clasa I pentru anul şcolar 2012-2013. Cererea cu datele completate va fi listată apoi în prezenţa părinţilor, care o vor semna. În momentul completării fişei de înscriere, părintele depune şi o fotocopie a actului de identitate propriu şi o fotocopie a certificatului de naştere al copilului.
Criterii de departajare
În cazul în care părintele vrea să-şi înscrie copilul la altă unitate de învăţământ decât cea de care aparţine, trebuie să depună şi documente care atestă îndeplinirea criteriilor de departajare. Asta deoarece, în situaţia în care, după înscrierea copiilor din circumscripţie, pentru o anumită unitate de învățământ sunt mai multe solicitări decât numărul de locuri disponibile, departajarea celor înscrişi se va face în funcţie de anumite criterii. Acestea constau în existenţa unui certificat medical de încadrare în grad de handicap sau existenţa unui document care dovedeşte că elevul este orfan de ambii părinţi sau provine de la o casă de copii. Au prioritate la înscriere şi copiii orfani de un părinte sau proveniţi din familii monoparentale, copiii ai căror părinţi lucrează în învăţământ, precum şi cei care au un frate sau o soră în școala în care solicită înscrierea. Legislaţia prevede ca aceste criterii să fie luate în considerare succesiv, în ordinea menţionată anterior. Pe lângă aceste criterii obligatorii, unităţile de învăţământ pot stabili şi criterii specifice, în cazul în care există mai mulţi copii care nu pot fi departajaţi de criteriile anterioare.
